Модуль 9

Тренінг розпочався з того, що ми  читали учнівські проекти наших колег. Дуже хороший вид діяльності. В такий спосіб ми мали змогу, в першу чергу, проаналізувати сильні і слабкі сторони власних учнівських проектів і належним чином допрацювати їх. Ми також обговорювали використання інформаційно-комунікативних технологій для підтримки навчання й оцінювання учнів, створили форму учнівської самоспрямованості, проаналізували  способи здійснення диференційованого навчання, а також створили шаблони для власних учнівських проектів.